Упражнения по русскому языку 6 класс
Olymp-fitnes.ru

Спортивный портал

Упражнения по русскому языку 6 класс

Русский язык 6 класс

Тесты и тренажеры по предмету «Русский язык 6 класс»

Список всех тестов и тренажеров по теме «Русский язык 6 класс«. Переход к тренировке по активной ссылке в названии темы. Имеющиеся в наличии отмечены значком

Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Фразеологизмы

Историзмы. Архаизмы. Неологизмы. Русские и заимствованные слова

Синонимы, антонимы, омонимы. Однозначные и многозначные слова

Чередующиеся гласные в корне. Буквы Ы-И после приставок и Ц

Гласные в приставках ПРЕ- ПРИ-. Сложные слова. Сокращенные слова

Способы словообразования

Итоговый тест по теме «Словообразование и орфография»

Имя существительное (повторение за 5 класс)

Имя существительное. Разносклоняемые и несклоняемые. Общий род

НЕ с существительными

Буквы Ч и Щ в суффиксе ЧИК (ЩИК). Гласные в суффиксах ЕК и ИК

Гласные О-Е после шипящих в суффиксах имен существительных

Итоговый тест по теме ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ИТОГОВЫЙ тест за 1-е полугодие 6 класса

Имя прилагательное (повторение за 5 класс)

Степени сравнения имен прилагательных. Разряды имен прилагательных по значению

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

НЕ с прилагательными. Буквы О-Ё после шипящих и Ц. Личные окончания прилагательных

Суффиксы К и СК у прилагательных. Правописание сложных прилагательных

Итоговый тест по теме ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Простые и составные числительные. Разряды количественных числительных

Дробные и собирательные числительные. Порядковые числительные

Итоговый тест по теме ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Итоговый тест по теме МЕСТОИМЕНИЕ

Глагол (повторение за 5 класс)

Разноспрягаемые глаголы. Переходные и непереходные. Наклонения глагола

Возвратные глаголы. Безличные глаголы. Морфологический разбор глагола

Личные окончания глаголов. ТРЕНАЖЕР

Итоговый тест по теме ГЛАГОЛ

ИТОГОВЫЙ тест за 6-й класс (75 вопросов)

№ п/п Наименование
Лексика. Фразеология. Культура речи
1
2
3
Словообразование и орфография
4
5
6
7
Имя существительное
8
9
10
11
12
13
14
Имя прилагательное
15
16
17
18
19
20
Имя числительное
21
22
23
Местоимение
24
Глагол
25
26
27
28
29
30

Русский медвежонок-2016

№ п/п Повышенный уровень (олимпиады)
1

Электронные версии учебников и решебников

  • Онлайн-учебник: Русский язык 6 класс. УМК Ладыженская
  • Решебник: ГДЗ Русский язык 6 класс. УМК Ладыженская

Рекомендуемые контрольно-измерительные материалы
для очного контроля знаний по предмету «Русский язык 6 класс»:

  • 1) Тесты по русскому языку. В 2-х частях: 6 класс: к учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 6 класс.» / Е.В. Селезнева. — М. Издательство «Экзамен», 2014. (Серия «Учебно-методический комплект»)
  • 2) Тесты по русскому языку: 6 класс: к учебнику М.Т. Баранова и др. «Русский язык 6 класс» / Е.М. Сергеева. — М.: Издательство «Экзамен», 2014 (Серия «Учебно-методический комплект»).
  • 3) Малюшкин А.Б. — Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 6 класс. — М.: ТЦ Сфера, 2014.
  • 4) Русский язык 6 класс. Диагностические работы: пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Н. Н. Соловьёва. — М. : Просвещение, 2014.

One Thought to “Русский язык 6 класс”

Хорошее пособие и удачное дополнение к учебнику. Позволяет своевременно и быстро оценить уровень знаний учеников. Незаменимый помощник учителям, занимающимся репетиторством. Огромный плюс, что все тесты разбиты по темам. Можно использовать выборочно, в зависимости от знаний ученика. Тексты подобраны интересные, небольшого объема! Рекомендую

ГДЗ по русскому языку 6 класс

авторы: Л. A. Мурина Ф. М. Литвинко

авторы: М.М. Разумовская С.И. Львова

авторы: М.Т. Баранов Т.А. Ладыженская

авторы: С.И. Львова В.В. Львов

авторы: Н. А. Пашковская И. Ф. Гудзик

авторы: Е.Е. Долбик В.Л. Леонович

авторы: Л. М. Рыбченкова Т. Н. Роговик

авторы: Шмелев А.Д. Флоренская Э.А.

авторы: Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В.

авторы: Быстрова Е.А. Кибирева Л.В.

авторы: Рыбченкова Л.М. Александрова О.М.

авторы: Бабайцева В.В. Сергиенко М.И.

авторы: Бабайцева В.В. Беднарская Л.Д.

авторы: Л.А. Тростенцова А.Д. Дейкина

авторы: Янченко В.Д. Латфуллина Л.Г.

авторы: Александров В.Н. Александрова О.И.

авторы: Склярова В.Л. Фомина Т.В.

авторы: Жанпейс У.А. Есетова А.Т.

авторы: Баранов М.Т. Ладыженская Т.А.

авторы: Сабитова З.К. Бейсембаев А.Р.

авторы: Разумовская М.М. Львова С.И.

авторы: Александрова О.М. Загоровская О.В.

Лингвистическая игра по русскому языку. 6-й класс

Класс: 6

Цели:

  • Развивающие: развитие у школьников познавательного интереса к русскому языку; развитие и совершенствование психологических качеств личности школьников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний.
  • Учебные: расширение и углубление запаса знаний учащихся и формирование лингвистической компетенции; выявление и поддержка лингвистически одарённых учащихся.
  • Воспитательные: воспитание потребности изучать русский язык; воспитание коммуникативной культуры школьников.

Оборудование: мультимедийная установка.

1. Организационный момент (Приложение 1. Слайд №1)

Уважаемые ученики и учителя! Эта неделя в школе проходит под лозунгом «Неделя русского языка и литературы», поэтому мы собрались с вами здесь. Сегодня мы узнаем, что русский язык – это не только скучный и трудный предмет, но и очень интересный и познавательный.
Цель нашей игры – проверить ваши знания, выбрать сильнейшего.

В игре принимают участие 3 команды 6-х классов.
Предлагаю командам представиться: название команды, капитан, небольшое представление (сценка, стихотворение, песня, т.д.)

Игра проводится в 3 тура. 1 тур называется «Разделы русского языка», 2 – «Конкурс капитанов», 3 – «Весёлая грамматика».
В каждом туре свои задания, свои баллы.
Команды отвечают в порядке очереди, но, если отвечающая команда затрудняется, то очередь переходит к той команде, которая знает ответ.
Особо оговариваем поведение команд: уважение друг друга. Жюри это учитывает.
Начинаем! Желаю успехов!

2. 1 тур «Разделы русского языка» (Слайд №2)

Перед вами игровое поле с темами и баллами. (Слайд №3) Команда выбирает тему и цену вопроса. Не забываем, что с увеличением цены вопроса, увеличивается и сложность задания.
Каждой команде даётся право выбора 4 раза.

Фонетика (Слайды №4-8)

10 Расставить буквы и прочесть названия 5 животных:

ЛЁЗОК КУТА ДАШОЛЬ ОВАРКО ЦУРИКА (козёл, утка, лошадь, корова, курица)

20 Расставить ударение:

Алфавит договор звонит красивее свекла торты
(Алфавит договор звонит красивее свекла торты)

30 Замените следующие словосочетания одним словом с удвоенной согласной:

  • Товарищ по работе (коллега)
  • Популярная игра на льду (хоккей)
  • Спортивный бег (кросс)
  • Сотрудник газеты, журнала (корреспондент)
  • Рисунки в книге, журнале (иллюстрации)

40 Ребус «Расписание уроков»

(история, математика, руский язык, география, рисование, физкультура)

50 Назовите слово, где количество звуков = количеству букв (Москва, дом)

Лексика (Слайды №9-13)

10 Дайте определение: Лексика. Синонимы. Антонимы.

20 Подберите антонимы:

30 Укажите верное толкование слова Батальный:

40 По лексическому значению определить слово:

1) Лестное замечание в адрес кого-либо, похвала (комплемент)
2) Неожиданный подарок (сюрприз)
3) Полный набор столовой или чайной посуды (сервиз)

50 Перевёртыши антонимы:

Мышка в босоножках (кот в сапогах)
Король Хохотун (царевна Несмеяна)
Собачья конура (кошкин дом)
Крестьянка на тыкве (принцесса на горошине)

Фразеология (Слайды №14-18)

10 Дайте определение: фразеологизм, фразеология.

20 Дайте объяснение фразеологизмам:

Клевать носом (спать, дремать)
Вставлять палки в колёса (мешать)

30 Назвать фразеологизмы со значением: «бездельничать» (Сидеть сложа руки, лодыря корчить, бить баклуши, считать ворон)

40 Подобрать пару

На руках носить Своим горбом жить
Камень за пазухой держать Держать в ежовых рукавицах
Сидеть сложа руки С открытой душой
На чужой шее сидеть Не покладая рук работать

50 С помощью мимики и жестов покажите фразеологизм.

Морфемика (Слайды №19-23)

10 Дайте определение: Морфемика. Словообразование.

20 Разберите по составу слова: снег, зимний, лепим

30 Восстановите словообразовательную цепочку:

40 Кто лишний:

Вода, водитель, наводнение
Рисунок, рисовый, зарисовка
Горец, горе, гористый

50 Придумать слово

Морфология (Слайды № 24-28)

10 Перечислите все самостоятельные части речи (сущ., прил., глагол, местоим., числит., наречие)

20 Определите часть речи: Из-за Лапища Если (предлог, существительное, союз)

30 Назовите слова разных частей речи, но с общим корнем: синь звон (синий, синева, звонок, звонить)

40 Из слова «ворот» получите 2 существительных (вор, рот)

50 По морфологическим признакам определите часть речи:

Синтаксис (Слайды №29-33)

10 Дайте определение: Синтаксис. Пунктуация.

20 Дайте полную характеристику предложению: Русский язык богат и могуч! (Пов., воскл., простое, распр., осложнено одн.сказ.)

30 Назовите вид предложения: 1) – =, и – = 2) – =, (когда – =) (ССП, СПП)

40 Сколько знаков препинания нужно поставить: Зимой все речки озёра покрываются толстым слоем льда и снега. (одну запятую)

50 Составьте предложение на тему «Зима»: Бессоюзное, одна часть которого осложнена однородными подлежащими.

Итак, 1 тур закончен. Уважаемое жюри, подведите итоги.

3. 2 тур «Конкурс КАПИТАНОВ». (Слайд №34)

Всем известно, что конкурс капитанов – это конкурс знатоков. Вопросы могут быть не только по предмету, они проверяют кругозор ученика.
Условия: каждому капитану даётся определённое время и ряд вопросов. Ему нужно ответить быстро на вопросы, если затрудняется, можно сказать следующий, чтобы не терять время. Стоимость каждого ответа 10 баллов.

Вопросы 1 капитану.

1. Самая низкая учебная отметка. Единица.
2. Разноцветные бумажные кружочки, которыми осыпают друг друга на балах и маскарадах. Конфетти.
3. Книга для учителя, отражающая результаты учебной деятельности каждого ученика. Журнал.
4. Изделие из горючих составов, дающее цветные огневые эффекты на праздниках. Фейерверк.
5. Бывает барабанная, бывает десятичная. Дробь.
6. Бывает Великий, бывает воинский. Пост.
7. Каким ключом нельзя открыть замок? Ключом-источником, музыкальным знаком.
8. Какую строчку не может прочитать ни один учёный? Строчку, прошитую на машине.
9. Какие сто букв могут остановить движение транспорта. Стоп.
10. Чистые листы в обложке. Тетрадь.

Вопросы 2 капитану.

1. Звуковой сигнал, который извещает о начале и окончании уроков. Звонок.
2. График, содержащий сведения о времени, месте и последовательности проведения уроков. Расписание.
3. Совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в установленном порядке. Азбука.
4. Яркое освещение улиц и зданий по случаю праздника. Иллюминация.
5. Бывает картонный, бывает драматический. Кружок.
6. Бывает лотерейный, бывает десятитысячный. Тираж.
7. В какой клетке нельзя держать птиц и зверей? В тетрадной.
8. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? Семья
9. Наука о собаках. Кинология.
10. Наука, изучающая прошлое человеческого общества по памятникам материальной культуры. Археология.

Вопросы 3 капитану.

1. Мягкий белый известняк, используемый для записи на доске. Мел.
2. Вращающаяся модель земного шара с его географическим изображением. Глобус.
3. Карточка с вопросами для экзамена. Билет.
4. Соус из растительного масла, яичного желтка и различных приправ. Майонез.
5. Бывает русая, бывает острая. Коса.
6. Бывает почтовая, бывает немецкая. Марка.
7. Какой вид художественного произведения обозначается человеческим именем? Роман.
8. Каким гребнем голову не расчешешь? Петушиным.
9.Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед. Соль.
10. Обращение, направленное на получение каких-либо сведений, требующее ответа. Вопрос.

4. 3 тур «Весёлая грамматика». (Слайд №35)

Командам предлагаются вопросы, повышенной сложности. Преимущество выбора у команды, набравшей большее количество баллов. (Слайды №36-40)
Право выбрать вопрос есть у каждой команды.

40 Отгадай загадку: По серебряной дороге мы отправились в поход. Остановимся на отдых, а она себе идёт. (Река)

60 Занимательный вопрос: Что было «ЗАВТРА», а будет «ВЧЕРА»? (Сегодня)

80 Прочитай высказывание:

К Й Г А И
Ы И О Н Б
З Ч М Е Ю
Я У Ш Т Л

(Любите наш могучий язык!)

100 Буриме: по данной рифме написать стихотворение

(Гонимы вешними лучами
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потоплённые луга)

5. Подведение итогов

Игра подошла к концу. Вы показали себя хорошими знатоками русского языка.
Осталось выяснить, кто победитель, а кто из команд занимает 2 и 3 места.

Читать еще:  Упражнения для улучшения кровообращения
Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector